Ребёнок от 4 до 5 лет Затишье перед… стартом!

Ура! Ваш ребенок вышел из кризиса. Теперь вы можете спокойно наслаждаться периодом относительного затишья.

Обычно родители замечают, что малыш стал гораздо спокойнее и послушнее.

Активно развивается личность ребенка – у него не только резко возрастает интерес к окружающему миру, но и всё более сильной становится потребность в друзьях. Было бы просто замечательно, если бы к нему в гости могли заходить несколько приятелей поиграть (лучше по одному-два человека).

Самое важное в возрасте от 4 до 5 лет

1. Стремление к самостоятельности

По возможности не делайте за ребенка то, что он может сделать самостоятельно. Он уже способен неплохо позаботиться о себе, и его нужда в вашей опеке заметно сокращается. Например, ваш ребенок может самостоятельно одеваться и раздеваться, положить себе еду в тарелку или налить сок, он уже может сам чистить зубы и мыть половые органы.

Навыки самообслуживания не единственное проявление его самостоятельности.

Именно в этот период ребёнок пытается устанавливать свои правила в окружающем мире, «исследует» на прочность установленные вами правила и уже может в доступной ему форме заявлять о своих правах и потребностях.

2. Этический представления

На этом этапе важно помочь ребенку расширить палитру осознаваемых эмоций. Ведь он уже начинает понимать свои чувства и чувства других людей, сопереживать им. Это основа его будущей ответственности или безответственности.

Сейчас вам нужно задуматься о своих поступках, которые видит ребенок.

В этот период формируются основные этические понятия, но не через ваши слова, а через ваши действия по отношению к другим людям, друг к другу и к самому ребенку.

Например, сколько угодно можно говорить: «Нельзя обижать слабого!», но если вы сами позволяете себе постоянно обижать самого ребенка (а ведь он для вас и есть слабый), то ваши слова для него просто ложь.

3. Творческие способности

Не препятствуйте развитию воображения ребенка, и оно расцветёт как никогда.

В голове у вашего малыша могут создаваться целые миры, которые он может воспроизводить на бумаге, из пластилина и других материалов. Именно в своих фантазиях ребёнок может быть всемогущим супергероем и добиться недостающего ему признания.

4. Страхи и развитое воображение

К сожалению, именно в этот период формируется большинство страхов. Это происходит, если ребенок чувствует себя недостаточно защищенным перед окружающим миром.

Иногда детское магическое мышление помогает обрести ощущение безопасности, а иногда порождает весьма сильные страхи.

5. Отношения со сверстниками

4 года  — это тот период, когда появляется потребность в более широком общении и взаимодействии с миром. Малышу уже мало общения внутри семьи.

У его становится более выраженной потребность в признании и уважении со стороны ровесников. Теперь совместные игры становятся разнообразнее, появляется сюжетно-ролевое наполнение (в больницу, в магазин, в войну и др.).

Дети репетируют взрослые отношения: они дружат, ссорятся, мирятся, обижаются, помогают друг и другу, утешают и поддерживают.

6. Активная любознательность

Это возраст «почемучек» — дети хотят знать всё и обо всём, что встречается на их пути.

Взрослым очень хочется усадить ребенка за развивающие занятия, но часто они испытывают разочарование, т.к. малыш не хочет долго сидеть, а тем более заниматься тем, что ему не интересно. Не переживайте — произвольное внимание только начинает развиваться.

Сейчас детский «голод любознательности» лучше утолять увлекательными разговорами или короткими играми.

______________________________________

Если у вас есть ещё дети-дошкольники, то выбирайте возраст своего ребёнка, читайте и используйте рекомендации для родителей :

·         От 2 до 3 лет

·         От 3 до 4 лет

·         От 4 до 5 лет

·         От 5 до 6 лет

·         От 6 до 7 лет